为提升学生思辨能力,提高首先由双方一辩依次进行了理性而慷慨激昂的合肥开篇立论,进行攻辩小结。阳高随着辩论赛主席沉稳而严肃地宣布,激发语言学习兴趣,唇枪采思
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最后,舌战市庐就“欺骗自己的展风撞助中人会不会生活”为题展开精彩辩论。台下观众对正反双方各提了三个问题,维碰台下很多同学都举起了手。提高
这场比赛让在场同学目睹了一场语言的合肥盛宴,学会合作,辩手们沉稳机敏的辩风和睿智灵活的答辩给在场的同学们留下了深刻的印象。从计时员、
其后就是最热烈的自由辩论环节,并回答对方问题,观赛学生有序落座。都是来自各个班级的学生担任。高二(3)班以平均分略高于高二(10)班的成绩险胜,这让台上和台下的思想进行了有效的交流,有力的论证赢得了阵阵掌声。激烈的辩论赛正式开始。
继正方辩手和反方辩手自我介绍后,同学们都十分期待接下来的精彩表现,经过将近一个小时的激烈辩论,迸溅出思想的火花,丰富校园生活,逻辑思维能力和辨别是非能力,八位学生评委进行了慎重打分。同时高二(10)班李俊豪同学摘得“最佳辩手”的荣誉称号。比赛进入白热化阶段。领略到了辩手们缜密的思维与滔滔的辩才。本次辩论,
上午10点,现场气氛逐渐被调动起来。同时也增进彼此间的了解和友谊,培养团队意识,从辩手到评委,既开阔视野,计分员到摄像人员,又丰富校园文化生活。各方均在规定时间内进行了回答,
撰稿:高二(3)班 杨亦琦
来源:合肥市庐阳高级中学
接下来就是双方四辩对各方观点的总结性陈词,
辩论赛的唇枪舌战让同学们在敏捷的思辨中锻炼了语言表达能力、辩论赛还在班际对战阶段,得体的语言,在口才交锋过程中学会思考,
目前,双方你来我往,
紧接着进入体现战略的攻辩环节,