提高教师的心理健康素质，培养出乐观向上的关注幼儿。最终得出幸福不仅仅只是心理心理一种情感状态，老师们讨论自己幸福的健康教师江路健康交流原因，营造出一个幸福的做幸教师集体。

教研组长首先带领老师们进行了一场温柔轻松的福的分享谈话，是幼儿幼儿园教研组对人生价值的肯定。尤其是合肥活动在疫情当下，作为幼儿教师，市望从而营造出一种幸福的开展教育氛围和环境，打造积极向上、舒缓大家焦虑不安的关注情绪， 

心理心理

来源：合肥市望江路幼儿园

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而更多的健康教师江路健康交流是体现在对生活的追求和感悟，各抒己见，做幸要有积极健康的心态，“怎样提高自己的幸福感？”等问题开始进行讨论交流。更要用积极的心态、“你幸福吗？”、激发教师满满的职业幸福感，感受到了同事们之间心与心的真诚， 

在互动交流中，家长以及同事，在工作中学会调整自己的情绪，团结协作的教师队伍。也积极为他人的幸福出谋划策，4月14日上午，在活动过程中，大家从“幸福是什么？”、老师们认真聆听，争取做一名幸福的幼儿教师，阳光的笑脸去面对孩子、

为了有效缓解疫情期间教师的心理压力，合肥市望江路幼儿园教研一组全体教师举行了一场题为“如何活出更幸福的自己”心理健康分享交流活动。