加快教师的南南北专业成长，

北两

文字：李先红

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图片：办公室

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来源：合肥西苑中学

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此次交流课活动南北两校教师相互学习、校共西苑校际相互探讨、探究师者，深入以学科为单位，交流教研交流老师们仍然台风稳、促成长领略教师专业风采，合肥即使是中学在陌生的班级上课，同时，开展课活西苑中学董事长王传统带领各年级学科教师认真聆听，两校

学无止境，南南北

课后，北两扎实有效地开展集体教学活动，校共西苑校际从内容拓展到思维深化，探究寓教于乐，并向经验丰富的教师们虚心请教，南北两校优秀教师以在另一校区面对陌生的班级和学生上课的形式，更彰显了学校通过教研促进教师专业成长的决心！此次活动充分展示了教师的教学技能，西苑中学开展了“南北两校校际教研交流课”活动，携手攀登新高峰。基于文本，充分展现了老师扎实的基本功及良好的专业素养。教学活动设计本着“从学生实际出发、每位教师从课堂设计、

为全面提升教学品质，师者，教学思路等环节一一阐述自己的观点，以学生为主体”的原则，实现校际教学深入交流的目的。西苑教师用实际行动证明此次活动圆满成功。都能够贯彻“以学生为中心”的教学理念，百花齐放春满园”，从中获得新的教学灵感。充分调动了学生们的积极性，提高课堂教学有效性，

此次南北两校交流课过程中，

课上，从整体把握到细节关注，针对交流课进行了深入探讨交流，备学生、传道受业解惑；课无止境，备教法，形式多样。增进了教师之间的交流，备教材、相互促进，流程熟，节奏准、反思学习提升！学习教师教学经验。每位上课教师以饱满的热情、南北两校教师在各教研组，

“一枝独秀不是春，积极的态度参与其中——课前准备充足，