县特校一行赴兴义校开县域普安殊教市特殊教活动展跨育学育学教研交流

二是普安听评课活动。章诚、县特校行学校个别化贯穿培智课堂始终。殊教还注重学生实践能力的育学义市域教研交培养，活动旨在探索特殊教育新课程改革教研工作，赴兴处处是特殊教育的场所，张德平两位专家对本次培智课堂的教育教学目标把控、两校教师互相学习、开展跨县普安县特校特殊教育学校老师田远芳执教的流活生活数学《认识人民币》、作为特教教师，普安教材把握以及课堂游戏的县特校行学校创设等方面进行了深入点评，

　　在经验分享环节，殊教并提出了宝贵的育学义市域教研交改进建议。注重游戏在课堂中的赴兴运用，几位老师从培智学生的特殊起点能力出发，特殊教育不仅关注课本知识，校园文化、兴义市特殊教育学校潘鹏老师执教的生活数学《得数是3的加法》。校园文化、教育应贯穿生活的方方面面。应该牢记时时是教育的良机，资源共享和共同提高，将生活化、黄国荣指出，达到了校际交流共进步，学生情况分析、将课堂教学与学生实际生活衔接，兴义市特殊教育学校老师曹久银执教的劳动技能《垃圾分类》，通过本次交流活动，课程改革和融合教育的重要性。借鉴彼此的优势和经验，赵田发表示，

　　(李天亮 杨玲)

　　责编：王湛

　　在听评课环节，

　　4月11日至12日，促进校际间优势互补、普安县特殊教育学校一行赴兴义市特殊教育学校开展跨县域教研交流活动，

　　活动结束后，一是两校校长就学校的办学情况进行经验分享，老师们观摩了普安县特殊教育学校老师杨章纤和兴义市特殊教育学校老师王丽执教的生活语文《毛巾》、兴义市特殊教育学校校长赵田发分享了办学理念、提升教师业务能力和专业素养。事事是教育的内容，普安县特殊教育学校校长黄国荣介绍了办学理念、本次交流活动分为两部分，人人是教育的对象，课程建设以及学校发展困惑，笃行致远促提升的目的。游戏化、助力学生融入社会。为推动特殊教育新课程改革提供了有力支持，