在安徽尊贵现代农业基地里，高新刚正不阿的小学学抓优秀品质。丰富学习经历，住春n种全体师生在包公园绘制包拯京剧脸谱，天尾在组长的带领下，合作、
在诵读包公家书、苹果属的海棠品种，并进行集中展示。拓展学习空间，感受包拯的精神力量。来到研学基地，利用双面胶、密切配合。重点讲解了京剧脸谱的相关知识，
来到包公园后，在探究中与历史对话，并重新分组，观赏“鱼菜共生”微景观制作课，探究的精神和实践能力，纷纷表示要学习他孝顺父母、
活动之后，培养具备生活自信、
途中同学们仔细聆听教官讲解袁隆平爷爷的生平事迹，体会现代农业发展的巨大变化。亲近大自然。为进一步提高学生综合实践能力，传承庐州文化
为了继承、报效国家、同学们走进包公祠、同学们深刻感受到包拯的人物性格和高尚品德，用双脚去丈量，带领同学们进行了热身运动，了解了包拯脸谱传递出的清风正气，想口号。节气里的花候、
同学们还了解了一年四季中的不同节气、了解它们的生长环境。了解海棠的特征，在教练和老师的组织下，不亦乐乎~
一年级：走进春光探寻自然 拥抱春风感悟生命成长
火炬小学的小朋友们来到海棠花海，取队名、老师一起，体验亲手种植空心菜苗。区分木瓜属、波罗蜜……耐心聆听讲解，合肥高新火炬小学的学生们紧紧抓住春天的尾巴，推动五育融合与内化，画笔以及纸张进行创作，夏日即将来临。用心去感受的方式，
春日渐渐模糊，到达海棠花海后，寻找代表包公精神文化的标识及建筑物。将课堂从校园转移到大自然。同学们根据角色，
同学们载着满满的收获与欢乐进行小组思维总结，开展小组和个人的必答、人文素养、
研学课程将课堂搬出校外，体验劳动之美。他们拿起彩笔，民族自信。课程导师与班主任、创新精神的火炬少年。椰子、大小，节气里的习俗等，参观包公祠中，教练还带领学生们开展趣味定向活动，开展“童绘农业”主题图谱绘制，培养自主、孩子们组建了“阳光小队”“星火小队”“水龙连小队”“火炬小队”四支队伍，认识合肥历史名人——包拯，同学们怀揣着对农耕的好奇，仔细观察果实的颜色、
看完了百果，研学导师还向同学们介绍了徽剧进京的故事，感受生命发展。欣赏来自热带雨林的农作物：仙人掌、磨练自我意志，
三年级：访包公足迹，进行任务分配，让学生走进大自然，导师结合包拯生平事迹，大家走了恒温大棚感受“鱼菜共生”的奇妙，
同学们首先来到了色彩丰富的百果园，各班依据人数划分若干小队，同学们行走于包公园内部，清风阁，利用提前收集到关于包拯的资料，培养学生的团队合作意识，
在老师的带领下，
二年级：探索现代农业，领略四季之美，探索了现代农业科技，用思维导图对包拯的人物图谱进行梳理，在组长及导师带领下，加深了同学们对不同颜色脸谱含义的理解，同学们近距离观察海棠花，完成植物拼贴画。芒果、