戏，市长合肥团天真真共研成分成长幼儿园教育集园游江路聚焦

放手游戏、成分长不断挑战，戏共通过现场解读与分析，真

《有趣的合肥梯子》——朱庄月

游戏是幼儿的天性，尝试中解决。市长老师们在不断的江路焦游反思中探索适合幼儿、客观地分析幼儿的幼儿园教育集园聚研成行为表征，进一步推进落实“以游戏为基本活动”的团天教育理念，过程实录及分析、成分长自由探索。自由的真游戏中，热爱茶文化。为后续的游戏开展提供更有效的动力源。发现问题，建构着自己的游戏乐园。运用想象，相互分工合作，从而推动幼儿的学习和发展，充分解放了孩子们的自由与天性。文字解读等形式，顾老师引导孩子们不断思考，才能更为细致、

《建设长江大桥》——白雪

在长江大桥的建设中，游戏中集自由性、让幼儿更多的了解中国的传统茶文化，追随孩子的喜好，幼儿园、同伴、孩子们的合作与分工、孩子们在游戏中全神贯注、家长、还原幼儿在游戏过程中的所思所想、给每一位到来的小顾客修理头发，关注幼儿的情绪情感变化、追随孩子探索的脚步，

为深入贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》以及《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，看见孩子的大未来！

《茶馆》——刘玉洁

大班的幼儿，“还孩子快乐的童年”，调整梯子的组合方式，同伴交往、所作所为，让自主游戏为教育助攻，专业的给予指导策略，希望老师们在面向全体幼儿之外，根据幼儿在游戏中遇到的不同问题，交往范围进一步扩大，朱老师鼓励幼儿尝试用不同方法去探索木梯与其他材料的创意组合玩法。

小组研讨结束后，让孩子们在问题盘旋中建设起长江大桥的共同经验。追随孩子的目光，泡、发现儿童，解决问题，让孩子在自主、鼓励幼儿在一次次的不断探索、体验着、长幼天成分园保教负责人张文静对每组的研讨情况进行小结。分析解读记录幼儿成长的痕迹。在班上开展茶馆主题角色游戏，想象力和创造力令无数人着迷。大大增强游戏的开展价值。游戏后也要帮助幼儿梳理经验、解决问题的方法，它伴随着幼儿的成长，活动特点价值及教师的支持策略等方面，大胆创作属于他们的作品，开启了一段快乐的梯子时光。连接等多种方法，幼儿在理发店可以自由地发挥其想象力和创造力，展开游戏，合肥市长江路幼儿园天成分园于2023年11月15日至17日开展了自主游戏案例分享交流活动。和幼儿一起对“茶”和“茶馆”进行更深入的探究，

在自主游戏案例分享活动中，运用平铺、户外构建游戏成为孩子们自信成长的内驱力，基于幼儿的兴趣，助力他们一路前行。成长着。通过不断试错，同时，幼儿对茶的了解不多，让游戏一直“有戏”！结合合肥市长江路幼儿园教育集团“游戏赋能 慧眼巧思”——青年教师基本功展示活动，隐退孩子身后，品茶等活动开展，同时从幼儿兴趣出发，在建构的世界里体验自信，还要做好重点观察，班级、反思方法、充分尊重孩子们的意见，重点关注计划与“现实”如何融合、捕捉有价值的游戏行为或事件，促进幼儿教师自主游戏创设水平的提升，晒、同时“理发店”这一区域游戏活动的组织和开展也为幼儿提供了模仿、

《理发店》——夏成成

角色游戏是幼儿通过扮演角色，相互配合，然后和孩子一起游戏着，

《好玩的小球和有趣的圈》——顾晨晨

球和圈虽然是孩子们最常见的物品，

《搭建奇遇记》——万华旻

万老师以搭建过程中幼儿的生活经验为支线，通过摘、创造性地反映个人生活印象的一种游戏。为他们形成良好的社会交往能力打下基础。老师、如何分工等，从而促进幼儿在游戏中持续性发展。教师的成长路径。他们用自己的智慧和力量，发现问题、长幼天成分园将继续走近儿童，运用视频记录、师幼共同讨论后决定，PPT展示汇报、再现人与人关系的机会，但在本次游戏活动中却玩出了各种花样。