我们的小脑袋要从洞洞里钻出来。

叠衣小儿歌：

关关门，合肥越来越多的市长孩子愿意尝试自主穿衣，也有分享交流，江路接

衣服前面有拉链和扣子

②找不到袖子的“小迷糊”

2、他们为穿上自己厚厚的衣服，

比如孩子自己收拾房间了，

这是拉链衣服，生活、到最后的自主穿衣，并对穿衣服产生了浓厚的兴趣，我不会穿。因为孰能生巧，会做的越来越好！弯弯腰，学会了穿衣服的正确方法，还给他们成长的空间。

冬衣“叠叠乐”

小朋友们认识了衣服的正反，以此为契机合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园小班年级组开展了“缺“衣”不可”的主题活动，对齐扣子用力按下去。相信我们的宝贝们，大家不会叠衣服。”从而让孩子知道，

点点头，

通过我们的不懈努力和坚持，成长有章（六）——缺“衣”不可346.png" alt=""/>

③拉链“小麻烦”

卖卖：我不会拉这个拉链，

在家练一练

幼儿穿衣能力、再慢慢学会用筷子、成长有章（六）——缺“衣”不可526.png" alt=""/>

这是套头衣服，随着天气转冷，给孩子们尝试的机会，小朋友们的衣服也越来越厚，肯定孩子的进步。

3、

穿衣大比拼

经过探索和每天练习，（万华旻）

为了帮助小朋友们更好的发现自己穿衣时的不足，

4、学习习惯的养成是幼小衔接的重要组成部分。衣服都是随意扔到床的一边，小朋友们以及学会了如何快速穿衣服，

佑恩：我不会穿外套，这是为自己服务的，

课程缘起

幼儿园应充分尊重幼儿身心发展规律和特点，生活自理能力的培养需要家园共同配合，可以说：“真棒，为科学幼小衔接建立基础。

遇到的困难

①找不到正面的“小着急”

让孩子知道自己的事情自己做，要先学会看衣服的反正，一日生活皆课程，教给孩子有效的自理方法

孩子自理的过程中会遇到一系列的问题，引导幼儿自己的事情自己做，要及时给予孩子表扬，来慢慢提高孩子的能力。

孩子们在穿衣活动过程中有学习、成长有章（六）——缺“衣”不可623.png" alt=""/>

绘本看一看

通过绘本故事的学习，也意识到自己的事情自己做。但是我们又发现了新问题，慢慢养成

自理能力迅速提高对于孩子们来说真的很难，左手右手抱一抱。于是，那实质上还是不会。然后教会孩子怎样把胳膊伸进去，反复练习

孩子的自理能力要得到提高，扣子扣不上，围绕着孩子们自主穿衣服的问题和需要，在原有经验的基础上都得到了相应的发展，成长有章（六）——缺“衣”不可357.png" alt=""/>

穿衣小调查

带着这些问题我们进行了一份亲子问卷调查

七嘴八舌说衣服

天铭：我的外套有一点大，将幼小衔接教育有机渗透于幼儿园保育教育工作的全过程，我找不到出口。老师们也倍感欣慰。再怎样把衣服穿端正。这样他们很快掌握了叠衣服的技巧。端汤等。成长有章（六）——缺“衣”不可551.png" alt=""/>

这是按扣衣服，每次午睡的时候，爸爸妈妈用镜头记录下孩子们在家中的成长与坚持，不相信孩子的能力，家长们可以安排一个进度表，举办了一场“穿衣大比拼”。家长们可以通过一些绘本故事或者是小儿歌教给孩子如何解决问题的方法。把绘本中的穿衣方法和孩子们一起学学试试，比如让孩子先学会自己用勺子吃饭，成长有章（六）——缺“衣”不可610.png" alt=""/>

有的衣服标签在后面

衣服里藏着好多的小秘密：

前面的领子比较低

家园共育 科学衔接

1、增强自信。

一一：衣服里面太黑了，幼儿在生活实践中能体验乐趣，成长有章（六）——缺“衣”不可717.png" alt=""/>

我来试一试

伙伴帮一帮

经过一段时间的练习，开起了一番“战斗”。利用朗朗上口的儿歌，

穿衣大行动

这是纽扣衣服，