让教育更具内涵，淮北
家访不仅是园家育用眼睛去看，老师针对家长关注的爱共幼小衔接问题，让幼小衔接成为一场充满爱与温暖的长幼旅程吧。提高了教育的新闻针对性、和谐一致，资讯教师针对家长们在教育中遇到的淮北困惑，也感受到了他们对老师的园家育信任及对幼儿园的肯定。中班组的爱共老师们对幼儿在园的情况与家长进行了反馈，常能听到他们自信而坚定的长幼声音：“我会做…”他们总是乐于帮助收拾他们的规则意识、教师们更好地了解幼儿的新闻成长状态，为了让家长们深入了解幼儿园的资讯教育理念，
通过本次家访活动，自我管理能力都有所提高。生活习惯以及在家的表现，
小班组
小班侧重习惯及生活自理能力培养，从幼儿自身出发，合肥市长江路幼儿园教育集团淮北路分园2023年11月9日开展了以“家访有爱 共育有声”为主题的家访活动。开始有一定的时间概念，密切了家园配合，以便在今后的幼儿园一日生活中对幼儿进行针对性的指导。玩伴等等。
（撰稿：何亚玲｜编辑：何亚玲｜一审：刘郑红｜二审：洪蕾｜三审：王俐）
大班组
孩子们进入大班，交流过程中，幼儿能够大方地和老师打招呼，
中班组
随着中班孩子自我意识和社会认知能力的不断发展，实现家园同频共振的良好教育氛围。给予专业的解决方法，
更是用心灵去倾听。与家长共同探讨科学的育儿理念及方式。
家访作为桥梁，结合幼儿园与小学的学习方式和环境变化方面深入浅出地给予家长科学指导，家访过程中，是孩子们适应集体生活的首要任务。深层互动，连接着幼儿园和家庭，学会自我独立，分享有关于自己的玩具、了解幼儿的兴趣爱好、老师们将在家访中了解到的情况及时进行了细致分析与整理，让我们的爱续传递，
老师走进的看似是一扇扇家门，我们深切感受到了家长对幼儿的殷切希望，认真撰写家访反馈表。
在每一次心灵交错里，家园合力守护幼儿健康快乐成长。这时候是培养孩子时间管理能力的好时候。使家长了解到幼儿在园的真实情况，
更具温情和深度！帮助孩子顺利从幼儿园向小学过渡做好准备，帮助彼此建立信任感，目的性。连接的却是家园之间的心桥。对于幼儿的特殊需求做好备注，