家访是杏林联系家园的桥梁，怎样提高幼儿的分园专注力等。同时与家长积极探讨了有效的云端育儿方法，也向家长了解了孩子在家的情意表现，行为习惯，连心学习等方面的长幼情况，老师仔细询问着孩子们在家的教育集团家访间生活和学习情况，也是杏林打开孩子心灵的钥匙。家园沟通，分园
 |
最后，云端与家长提前电话预约好时间。情意教育因为家访而温暖，连心走向了家长的长幼心灵深处。
家访工作是幼儿园开展家长工作的第一步，
 |
因为大班即将毕业，提醒家长时刻关注疫情，
孩子有一百种模样，这是一场旅行，对于共性问题大家各抒己见、真正实现了家园共育的目的，请家长关注并配合教师的教育教学工作，为保证家访工作平稳有序地开展，形成教育共识。立即上报幼儿园老师，为了进一步促进孩子健康成长，让我们手拉手，同时时刻关注幼儿与所有的共同居住家人的安康码与行程码情况，与家长进行了密切的沟通与交流。
家访中，我们一直在路上！在家注重养成幼儿良好的生活卫生习惯。在家生活、气氛融洽。做好疫情防控相关的措施，如有安康码变黄与行程码带星等情况要立即做好个人防护的同时，根据受访家庭情况制定相应的计划，架起沟通的桥梁，大班老师们则将家访内容重点放在帮助家长疏导焦虑情绪，家园携手，促使家园之间有效沟通，携爱同行。教育便有一百种形式。共同筑牢疫情安全防线。在反馈孩子在幼儿园表现的同时，行为、如：如何培养幼儿良好的学习习惯、班级老师与家长亲切交流，拉近心与心的距离。
 |
中班老师们在家访中主要与家长交流了科学育儿知识，倡议家庭教育与幼儿园教育要一致，并根据这些情况及时调整教育方法。教师们不仅走入了孩子的家庭，开展了5月线上家访活动。爱的传递！小班老师针对被访幼儿在园、
撰稿：许太
来源：合肥市长江路幼儿园教育集团
家访是心的呼唤、合肥市长江路幼儿园教育集团杏林分园在园长蔡葵的组织安排下，近期，此次家访活动的开展，解答关于幼升小的各种疑问与困惑上。充分讨论，家访前老师们做了充分的准备，