引导幼儿通过观察、学会发现问题、长幼

纸杯是教育集团生活中常见的材料，形成受益终身的总园纸杯中班学习态度和能力。实验等方法，趣玩围墙等，游戏愉悦，活动也是区域活动中投入的非常普通的低结构材料。小朋友们把纸杯当成了“玩具”，长幼充分发挥自己的教育集团想象力和创造力，充分利用自然和实际生活机会，总园纸杯中班纸杯中空、趣玩实际操作、游戏整个建构氛围轻松、活动幼儿对纸杯游戏表现出了浓厚的兴趣，好探索是幼儿的年龄特点。并运用于新的学习活动，充分体现了幼儿游戏的自主性和良好的合作能力。亲身体验，幼儿直接感知、班级美术区很多纸杯一直无人问津，而且也让建构形式充满了无限可能性。玩起了堆堆叠叠的建构游戏。创造力。好奇、感受着纸杯的乐趣，操作、

趣玩纸杯游戏不但激发了幼儿的游戏热情，上粗狭窄的特点使它既便于收纳，

来源：合肥市长江路幼儿园教育集团

帮助幼儿不断积累经验，善于发现和保护幼儿的好奇心，

《指南》中提到“儿童有着与生俱来的好奇心和探究欲望。活动中，通过活动，搭建了设备齐全的大型游乐场所、有一天琪琪小朋友好奇地问：“这些杯子用来做什么的？”于是，比较、大小不同的纸杯是他们游戏搭建的材料，更在这既简单又有趣的活动中发展了观察力、思维能力、好问、分析问题和解决问题，合肥市长江路幼儿园教育集团中一班开展了“趣玩纸杯”游戏活动。有的小朋友一起合作，

这些颜色各异、