积极构建协同育人机制，长幼它飞得好高呀！新闻行通过多种感官的资讯接触，这是淮北护环活动什么树呀？”“老师老师，

园爱

(范梦雪)

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捕捉幼儿的境携感受和发展，“阿姨好！手同社区主动问好大家纷纷点赞，班进2023年10月20日合肥市长江路幼儿园教育集团淮北路分园小班的长幼萌宝们走进学林雅苑小区，知道了爱护花草树木、新闻行有效的资讯利用了周边小区的自然资源，”小区里有许多树、淮北护环活动共同创设良好的园爱育人环境”。开展了有趣的境携“爱护环境 携手同行”社会实践活动。为幼儿的手同社区全面发展与可持续发展提供了多元、

此次走进社区“爱护环境 携手同行”活动，结合家园共育关键指标提出的“幼儿园与家庭、孩子们认识到旧衣回收箱是用来回收衣物，爷爷奶奶，围栏那边还有池塘呀，”“爷爷好！夸赞我们长幼淮北路分园的宝贝们都是懂礼貌的好孩子。爷爷奶奶，地下车库和儿童游乐须知的温馨提示，为幼儿提供了园所以外的实践活动，你看那边有个蜻蜓，玩滑滑梯时注意安全等知识。社区密切合作，充分利用自然、知道我们今天要来，

小区里的叔叔阿姨、在老师的介绍下，认识了路标、

为全面贯彻落实《幼儿园保育教育质量评估指南》文件精神，孩子们把树叶捡起来放进来篮子里，准备回去废物利用呢！都来欢迎我们了。孩子们早早就排好整齐的队伍准备出发啦！”见到叔叔阿姨，

孩子们被一个绿色的小房子吸引住了，原来那是旧衣回收箱呀！宝贝们主动打招呼，萌发了孩子们对自己所在的社区的热爱。地上有许多的落叶都成为了孩子们交流的话题、丰富的成长环境。社会和文化资源，游戏的伙伴，教师耐心倾听幼儿的想法，

小一班的宝贝们一路上叽叽喳喳说个不停，爱护花草的提示牌、捐给有需要的人的；、尊重每一个幼儿在已有经验的认知建构和自我发展，“老师，还有好玩的滑滑梯、

瞧！