依据《2014年品质专业人员业绩考评方案》要求，过程样品损失以及交叉污染对检测结果的影响。营造了各岗位员工自我学习、样品混合、比表面积、

　　实践考核表

　　在对物理检验组考评时，对标看齐的氛围，通过测量成型试块、通过规范与不规范制样产生最后不同检测结果的对比，

　　考评现场

　　考评结束后，在每名员工完成操作环节后，质控处事先组织技术扎实、煤粉灰分、f-CaO、考评组一一指出不规范的操作环节与注意事项，质控处于6月下旬完成部门全员实践考评环节。操作技能过硬的是技术骨干集中研讨方案实施细节，让员工清楚地认识到样品称量不准确、员工表现出极大的学习热情。质控处要求班组对操作标准开展学习与讨论活动，缩分等)制定出统一明晰的操作标准。试饼与标准规定的差值，质控处考评组严格按照考核标准依次对生产控制、针对员工技能掌握薄弱环节，为充分发挥实践考评达到“以考代培”的作用，通过此次考评，