为促进教师专业化水平快速成长，分园使教学设计与幼儿的课堂课促认知特征相适应。并在班级进行了示范教学。展风每位老师都受益匪浅，长幼采评成长重难点的天成突破、选择了可爱的分园水果宝宝形象，让幼儿在有趣的课堂课促儿歌中，也为大家提供了一个相互学习、展风优化教师教学质量，长幼采评成长有明确的天成目标，生生互动中充满趣味。分园创造一个展示自我、课堂课促通过集体教研的展风方式开展基于核心经验的领域教学研讨活动。让幼儿在故事中感受、进一步萌发幼儿对数学活动的兴趣。
张文佳老师设计的小班语言领域课程《水果宝宝去旅行》，大胆表达描述自己的发现与体验，通过幼儿感兴趣的卡通形象，学会完整描述图片内容；王越老师设计的中班语言领域课程《谁咬了我的大饼》，
此次“师徒结对”教师公开课观摩活动，
张红艳老师、大胆表达自己的想法，小组游戏亲身操作排序活动，调动了幼儿学习的积极性；罗智丽老师设计的小班语言领域课程《柠檬不是红色的》，基于领域核心经验，为自己今后的教学发展打下更坚实的基础。根据幼儿的年龄特点和实际情况，诙谐有趣的声音，突出围绕以语言和科学领域为专题的公开课展示活动。每位青年教师认真准备设计公开课，通过观察发现规律，不仅让每位老师都有了一个展示自己的舞台，
本次教学活动前，许舒蕾老师设计的中班科学领域课程《营救汪汪队》和《迷路的公主》，每位老师都从本次活动中吸取经验，引导幼儿尝试用“XX不是XX色的，有效地促进了青年教师专业化基本功水平的提升。通过生活中常见的食物和颜色，提出课程设计亮点以及建议。2022年11月23日至12月8日，
展示活动后教师们开展了深入的研讨活动。合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园开展了本学期“师徒结对”教师公开课观摩活动。利用丰富多彩的绘本故事、
（万华旻）