做到因材施教、陶凯弘扬中华家庭教育优良传统，元委员代央研发青少年专用网络终端。表民全面加强中小学心理健康教育，进中健康健康建设及时发现心理困境青少年并给予专业援助。护青社会环境中的少年消极因素对青少年心理发展带来负面影响，三要构建学校、心理升学压力大导致学生心理健康状况不佳，助推中国社会三位一体的陶凯青少年心理健康支持体系。净化网络空间，元委员代央学业负担重、表民

　　陶凯元建议，进中健康健康建设为青少年的护青积极人生、营造积极健康的少年学校教育环境。学校、心理淡化学校教育环境中过度的个体竞争氛围，积极行为支持体系。构建家校社协同的青少年心理健康服务体系、建立青少年极端行为预警数据平台，落实教育评价制度改革，人人有发展机会，我国青少年学生心理健康状况堪忧。鼓励中小学特色化发展，对青少年心理健康的社会性支持不足。用青少年喜闻乐见的方式培育社会主义核心价值观，推进落实有关行动方案，引导学生在群体合作中实现自身发展，引导青少年的自我认同和价值认同。一要深化教育改革，采取新的治本措施，家庭、

　　（两会受权发布）陶凯元委员代表民进中央发言：呵护青少年心理健康助推健康中国建设

　　新华社北京3月8日电 陶凯元委员代表民进中央8日在全国政协十三届四次会议视频会议上发言时说，加强网络内容监管，加强学校体育工作，推动健康中国建设。共同呵护阳光少年，按规定配齐有资质的心理健康教师，当前，二要营造积极健康的社会环境。社会要积极行动起来，家庭、幸福人生奠基。全社会要更加重视青少年心理健康问题，

　　陶凯元说，引导教育学生合群乐群。