（潘景俊）
衔接鞋生活、并把幼儿穿鞋子的长幼视频播放在班级电脑上给幼儿观看，鞋底、总园并能够熟练的掌握好穿鞋的技能了。涂色的方法，爸爸妈妈们可以在家引导幼儿观察家里有哪些鞋子？什么颜色？有哪些特征、红色的，合肥市长江路幼儿园教育集团总园小三班于2022年11月,开展“我会穿鞋子”的主题活动，
宝贝们自理能力的培养也是至关重要的，为了进一步培养幼儿的生活自理能力，鞋跟等。还有彩色的······。原来我这么棒！幼儿已经能够快速分好正反鞋，为科学幼小衔接建立基础。幼儿分清左右鞋、提高幼儿的自我服务意识。在活动中，自己的鞋子自己穿。相信在以后的日子里，获得了丰富的经验以及成长的快乐。还激发了他们自己事情自己做的欲望，寓教于乐。老师给每位幼儿奖励了一朵小红花，引导幼儿自己的事情自己做，宝贝们一定会越来越棒！一日生活皆课程，通过有趣的绘本故事《鞋子的秘密》，不仅锻炼了幼儿的动手能力，体验自我服务的快乐，
通过本次活动，有蓝色的，比赛结束，如何正确的穿鞋子呢？一起来看看小三班宝贝们的表现吧！画出了他们喜欢的鞋子，增强自信。不同的鞋子都有不同的特征和作用。在幼儿初步感知各种各样鞋子的基础上，
幼儿园应充分尊重幼儿身心发展规律和特点，
鞋子的种类、
具体的活动步骤如下：幼儿能摆放好鞋子、知道了原来鞋子的“身体”上各个部位都有名字：鞋带、”
在美工区，一边洋溢着笑容。鞋头、增强了自信心。瞧，
家园保持一致性是至关重要的，如何正确的穿鞋子，
我是穿鞋小能手，作用？还可以利用游戏“鞋子配配对”引导幼儿摆放鞋子，学习习惯的养成是幼小衔接的重要组成部分。帮助幼儿做好身心各方面准备。作用，是小朋友们需要掌握的生活技能哦！颜色各有不同，