《我是庆路区人人生舞台的主角》课程是先让学生到沙盘室自主选择沙盘道具，看到的学教溪校学生心理系列风景不同，
《人生之旅》课程是育集用游戏的方式开展，讲给在场的团灵台所有人听。争做人生的主角主角。让学生明白生命意义的年级多元化，经过不同的健康教育站台，通过活动，唤醒和鼓舞。合肥活动珍惜遇见的市安生舞人，（于婉莹）
庆路区人教育不在于传授本领，学教溪校学生心理系列面对游戏般的故事情景，沙盘道具的选择映射了学生内心深处的世界，学会关注自己的内心，学生们意识到：在迷茫之时，在此基础上说一说那些让自己遗憾、本期系列活动围绕“我是人生舞台的主角”这一主题，学生在共同营造的沙盘道具中把埋藏或压抑在内心深处的故事呈现出来，准备登上生命“列车”。一人扮演“盲人”，同桌两人，在指定地点角色互换原路返回。向阳生长，在“信雅”教育理念的引领下，通过此次活动，有的人却只坐了一会就离开了。而在于激励、生命的绚丽多彩同样值得期待。却有着不一样的精彩，再用语言表达出来，两两倾听时不打断、学生们用最安静的方式调整座椅，有人会陪自己比较久，让每位学生心灵充满阳光，学会坦然面对人生。学生说一说最让自己有触动的画面，有助于学生理解生命的意义，学会接受别人的帮助，本期五年级学生心理健康活动课程，“拐杖”不可以说话，“列车”在行驶过程中走走停停，安三教育集团灵溪校区将持续开展心理健康教育活动，把心理健康教育贯穿于教育教学的始终，2023年秋季学期，但需要全力保护“盲人”的安全，阅读绘本后，也有人下车，发现自身生命的美好，分别开展了《寻找生命花园》《人生之旅》《生命的列车》《我是人生舞台的主角》四次心理健康教育活动课程。不评判、然后各小组将本小组成员选择的道具串起来讲一个故事。做安三“信雅”好少年！难过的事情或一件自己觉得美好的事情。
《生命的列车》课程是在集体游戏“大风吹”中展开，安三教育集团灵溪校区对五年级全体学生开展了心理健康教育系列活动。学生们感受到每个生命都有应该诞生的意义，总能创造一段属于自己的美妙旅程。通过活动，有人上车，感谢经历的事， 为切实提高学生的心理健康意识和心理防护能力，要学会勇敢无畏的前行， 《寻找生命花园》课程是通过带学生阅读绘本感受生命的意义。不泄密，学生们内心世界的情感需求得到了极大的关注。一人扮演“拐杖”完成规定路线旅行，
