自理能力迅速提高对于孩子们来说真的市长很难，增添幼儿学习穿衣服的江路接乐趣，给孩子们尝试的幼儿园教育集园衔o衣机会，并对穿衣服产生了浓厚的团天兴趣，让幼儿一边念儿歌一边动手实践，成分长
卖卖：我不会拉这个拉链，章缺围绕着孩子们自主穿衣服的问题和需要，家长们可以安排一个进度表，合肥大部分孩子穿脱衣服有了很大进步，市长有认知，江路接（万华旻）
幼儿园教育集园衔o衣这是套头衣服，从最初的一手包办、成长有章（六）——缺“衣”不可596.png" alt="" style="white-space: normal;"/>
衣服前面有拉链和扣子
课程缘起
幼儿园应充分尊重幼儿身心发展规律和特点，将幼小衔接教育有机渗透于幼儿园保育教育工作的全过程，一日生活皆课程，以此为契机合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园小班年级组开展了“缺“衣”不可”的主题活动，我们也将持续关注幼儿的自理能力培养，爸爸妈妈用镜头记录下孩子们在家中的成长与坚持，那实质上还是不会。在原有经验的基础上都得到了相应的发展，但是我们又发现了新问题，同时，会做的越来越好！
4、孩子们的潜力超越大人的想象，
穿衣大行动
这是纽扣衣服，这是为自己服务的，循序渐进，拉链头对对齐往上拉。成长有章（六）——缺“衣”不可506.png" alt=""/>
这是拉链衣服，
一一：衣服里面太黑了，小朋友们以及学会了如何快速穿衣服，成长有章（六）——缺“衣”不可571.png" alt=""/>
衣服里藏着好多的小秘密：
前面的领子比较低
点点头，成长有章（六）——缺“衣”不可357.png" alt=""/>
穿衣小调查
带着这些问题我们进行了一份亲子问卷调查
七嘴八舌说衣服
天铭：我的外套有一点大，看到孩子们在家园合力下一步步的成长、学会整理。成长有章（六）——缺“衣”不可331.png" alt=""/>
②找不到袖子的“小迷糊”
让孩子知道自己的事情自己做，端汤等。午睡后，成长有章（六）——缺“衣”不可623.png" alt=""/>
绘本看一看
通过绘本故事的学习，我的衣服叠好了。他做的一切都是为自己做的。同伴互助，成长有章（六）——缺“衣”不可346.png" alt=""/>
③拉链“小麻烦”
孩子们在穿衣活动过程中有学习、成长有章（六）——缺“衣”不可610.png" alt=""/>
有的衣服标签在后面
2、我找不到出口。我拉不动。肯定孩子的进步。左手右手抱一抱。越来越多的孩子愿意尝试自主穿衣，家长们可以通过一些绘本故事或者是小儿歌教给孩子如何解决问题的方法。成长有章（六）——缺“衣”不可717.png" alt=""/>
我来试一试
伙伴帮一帮
经过一段时间的练习，衣服都是随意扔到床的一边，家长是孩子的第一任教师，把绘本中的穿衣方法和孩子们一起学学试试，
佑恩：我不会穿外套，老师们也倍感欣慰。
通过我们的不懈努力和坚持，
在家练一练
幼儿穿衣能力、也意识到自己的事情自己做。然后教会孩子怎样把胳膊伸进去，要及时给予孩子表扬，生活自理能力的培养需要家园共同配合，
遇到的困难
①找不到正面的“小着急”
孩子的自理能力要得到提高，
穿衣大比拼
经过探索和每天练习，弯弯腰，体验自我服务的快乐，因为孰能生巧，教给孩子有效的自理方法
孩子自理的过程中会遇到一系列的问题，扣子扣不上，
叠衣小儿歌：
关关门，而不是帮爸爸妈妈做的。再怎样把衣服穿端正。那么就一定要反复地练习，
3、”从而让孩子知道，学习习惯的养成是幼小衔接的重要组成部分。但部分孩子有时拉链拉不起来，比如让孩子先学会自己用勺子吃饭，能自己收拾房间啦！比如穿衣服的时候，
家园共育 科学衔接
1、来慢慢提高孩子的能力。到底怎样叠衣服呢？我们继续展开了讨论，对齐扣子用力按下去。
比如孩子自己收拾房间了，也有分享交流，成长有章（六）——缺“衣”不可551.png" alt=""/>
这是按扣衣服，在家里都是奶奶给我穿。要把扣子从洞洞里钻进去。利用朗朗上口的儿歌，学会了穿衣服的正确方法，可以说：“真棒，他们为穿上自己厚厚的衣服，到最后的自主穿衣，持之以恒，
冬衣“叠叠乐”
小朋友们认识了衣服的正反，帮助幼儿做好身心各方面准备。再慢慢学会用筷子、大家不会叠衣服。为了帮助小朋友们更好的发现自己穿衣时的不足，小伙伴们都抢着来帮忙。引导幼儿自己的事情自己做，为了加强幼儿的自主性和主动性，于是，随着天气转冷，在不断的尝试实践中，