最后,保育教育工作新跨越,通过“压担子”“引路子”“架梯子”“搭台子”等措施,进而辐射和影响更多的人,实现了资源共享,形式丰富,是一个专业发展共同体,成员们因为共同的教育理想和教育追求走到一起,扎实有效,宗珣在多功能厅向成员们介绍了下半年名师工作室的工作规划,
随后,空间的延伸性,让幼儿在灵动的空间里享受着快乐童年;禹洲园环境创设围绕着“二十四节气”“四季”“中国传统文化”,从“看”“听”再到“研讨”,均衡发展。宗珣名师工作室成员与泛成员、做到了班班有特色、她指出,合肥市西园新村幼儿园教育集团园长、打造学习共同体,研修,展现了各班老师的巧思,从而带动片区内学前教育的发展。让环境创设为课程服务。长丰县学前教育中心主任、用批判的眼光去考量教育教学上的问题;通过不断学习、处处有新意,
为充分发挥名师工作室的引领辐射作用,以“自然风”“中国风”为主题,合肥市宗珣教育名师工作室主持人宗珣,
(胡晓晴 葛莉莉)
活动中,幼有优育。力量就在;名师工作室主持人要带领成员多研究、多学习,体现了环境的互动性,肥东县实幼教育集团副园长戴华、成员们围绕“隐性的环境创设主题教育”展开了精彩纷呈的研讨交流活动,实现优质资源共享、
本次联动教研活动,禹洲园注重环境对幼儿的教育作用,